一、专业介绍
伟德体育学前教育专业于2007年开始面向全国招生，学制四年；2011年5月，顺利通过河北省学士学位授予权评估，授予教育学学士学位。2014年被评为校级特色专业、校级重点专业；2019年获批河北省“双万计划”一流本科专业建设点。自建专业以来，学前教育专业以“育人为本，质量为先，开拓创新，凸显特色”为专业理念，以“爱心、细心、耐心、责任心、平常心”为专业建设精神，以“适应社会、服务地方、突出特色、打造品牌”为专业建设定位。培养了近千名能够在幼儿园从事保教和研究工作的教师、学前教育管理人员以及其他有关机构幼儿教育工作的应用型专门人才。
二、培养目标
1.目标定位
培养立足衡水，面向京津冀，适应区域学前教育发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，关爱儿童，热爱学前教育事业，拥有扎实专业知识、技能，具有专业实践能力和创新意识，能够在各类幼儿园从事保教、班级管理和研究工作的高素质幼儿教师。
2.目标内涵
培养员工在入职五年左右能达成下列目标。主要包括：
目标1【具有高尚师德，深厚教育情怀】：认同新时代中国特色社会主义思想，能够践行社会主义核心价值观。具有坚定的政治方向，能自觉贯彻党的教育方针。关爱儿童，热爱学前教育事业，对幼儿教师职业有强烈的认同感，愿意终身从教。
目标2【保教知识扎实，保教能力过硬】：掌握学前教育前沿理论知识，具有丰富的专业知识储备。能够遵循幼儿身心发展特点和规律，灵活运用专业理论与知识，科学设定教育目标、任务和内容，开展幼儿园教育活动的设计、实施与评价。具有较强的观察和了解幼儿、与幼儿互动的专业能力。
目标3【班级管理科学，全面育人有效】：能够灵活运用各类教育资源，熟悉班级管理的各项工作，能够充分的利用教育契机，对幼儿进行引领，实施全面育人，具有家庭指导能力。
目标4【践行协作精神，善于交流沟通】：能够尊重、团结同事，积极开展团队协作。具有与同事、家庭、社区等进行有效沟通交流的能力。
目标5【反思创新并行，专业发展持续】：能够主动学习，了解国内外学前教育发展动态，接受公司产品新理念。善于反思幼儿教育工作中出现的问题，能够创造性的开展工作，能将自身专业发展与园所发展、学前教育事业发展有机结合，对自身发展方向和目标有准确定位并持续付出努力。
三、毕业要求
依据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《学前教育专业认证标准》、《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》及《教育学类教学质量国家标准》精神，遵照“一践行三学会”的合格教师标准，本专业毕业生应达到如下要求：
（一）践行师德
1.师德规范
能贯彻落实党和国家的教育方针、政策，自觉践行社会主义核心价值观。热爱学前教育事业，自觉履行教师职业道德规范，依法执教。立德树人，争做新时代“四有好老师”。
1.1政治信念：认同新时代中国特色社会主义思想，能够践行社会主义核心价值观，坚持正确的政治方向。
1.2立德树人：能够理解教师职业道德规范内涵与要求，遵守幼儿园教师职业道德规范，具有良好的职业道德修养。以立德树人为己任，做到以师德为先，以幼儿为本。
1.3依法执教：熟悉学前教育相关政策规划，自觉遵守学前教育相关法律、法规，能够依法执教，自觉维护幼儿与自身的合法权益。
2.教育情怀
热爱并愿意从事学前教育事业，理解幼儿教师职业意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，以幼儿为中心，尊重幼儿的个体差异，富有爱心、责任心、耐心和细心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2.1职业认同：了解幼儿教师的职业特征，认同幼儿教师在儿童人格发展、价值理念和行为养成等方面的专业性和重要性。对学前教育事业有积极的情感、端正的态度和正确的价值观，为自己即将成为一名教师而感到自豪。
2.2关爱幼儿：关注幼儿的健康与安全，尊重幼儿人格尊严、主体地位和个体差异。拥有爱心、责任心，工作细心、耐心，为人师表，教书育人，自尊自律，能够做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2.3加强修养：具有良好的身体素质和健全的人格；了解中外学前教育发展的历史沿革，具有一定的人文积淀、历史情怀、科学精神和审美能力；敢于发现问题，提出质疑，勇于探究。
（二）学会教学
3.保教知识
具有能够胜任幼儿园日常保教工作需求的通识性知识、幼儿发展知识和保教知识。了解幼儿园公司产品的学科特点和知识，掌握幼儿园公司产品的基本方法和策略。
3.1幼儿发展知识：掌握不同年龄阶段幼儿身心发展特点和规律的知识，了解幼儿的个体差异，具备促进幼儿全面发展的策略和方法。
3.2保育和教育知识：了解幼儿日常卫生保健的知识，掌握科学照料幼儿日常生活的基本方法。熟悉幼儿园教育的目标、内容、要求和基本原则等知识，掌握幼儿园各领域教育学科特点和基本知识，熟悉幼儿园环境创设、一日生活、游戏等活动相关的知识和方法。
3.3通识性知识：具有广博的自然科学、社会科学和现代信息技术知识，具有一定的与学前教育相关的艺术类知识。
4.保教能力
能够（依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据幼儿身心发展规律和学习特点，对幼儿进行观察与指导；充分运用保育与教育的基本知识，科学创设环境，规划一日生活，设计、实施与评价各类公司产品活动。
4.1解读幼儿能力：关注幼儿日常表现，能及时发现并有效运用观察、谈话、家园联系等方法正确解读幼儿的语言、情绪、行为，客观、全面地评价、判断幼儿学习与发展的需要；并根据判断结果，尊重幼儿合理意愿，赏识幼儿点滴进步，给予幼儿适宜的引导、帮助。
4.2保育教育能力：能够整合学前教育保育和教育的基础知识。能设计出合理的幼儿园一日生活方案，在保教活动中能正确开展养育膳食、卫生保健等保育工作；能熟知幼儿园的安全应急预案，初步能够合理进行幼儿园常见意外事故和危险情况下的幼儿安全防护与救助；科学创设和利用环境，保障幼儿与环境互动的有效性；同时具备弹、唱、跳、讲、画、制作等专业技能，对幼儿进行全面教育。
4.3综合施教能力：能合理设计、有效实施幼儿园五大领域活动、主题教育活动、区角活动、户外活动；制作和提供适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿游戏；熟练使用多媒体教学设备，具有一定的信息技术应用和教育资源开发能力。
4.4评价反馈能力：具备运用多种方法，对专业学习中的模拟保教实践活动及幼儿园保教活动进行教育评价的能力；并能够运用评价结果，进行教学反思，改进保教工作，促进幼儿发展。
（三）学会育人
5.班级管理
掌握幼儿园班级的特点，具备班级保教活动的组织与管理能力。能够创设良好的班级环境（物理环境），建立良好的同伴关系和师幼关系（心理环境），建立良好的班级秩序和规则。
5.1班级常规管理：掌握幼儿园班级管理的基本原理和方法，具备生活活动管理能力、教育活动管理能力和班级信息管理等能力。能够依据各年龄段幼儿的特点，照顾幼儿生活，组织各种教学活动，能够在班级管理中建立良好的班级秩序与规则，有序组织各类班级活动，维护班级的秩序与规则，具备对幼儿成长进行示范引领的能力。
5.2班级环境营造：理解班级环境的教育意义和价值，能够创设安全、适宜的班级育人环境。帮助幼儿建立良好的同伴关系，构建和谐的师幼关系，营造积极向上的班级氛围。
6.综合育人
了解幼儿社会性-情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯。理解环境育人价值，了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，能够发现和利用多种教育契机开展教育引导，能够整合和利用幼儿园、家庭和社区等各种教育资源，实现全面育人。
6.1育人意识：树立全面育人观念，认同生活育人、活动育人、环境育人的价值、特点及辩证关系；了解幼儿社会性-情感发展的特点和规律，具备培育幼儿良好意志品质和行为习惯的职业自觉意识。
6.2环境育人：理解环境育人的价值，能够充分利用幼儿园班级及园所环境，对幼儿进行文化熏陶；初步具备随机捕捉一日生活中的教育契机并生成课程、开展教育和引领的能力。
6.3家园社区共育：知道幼儿园教育资源开发利用的价值、方法，以及沟通家庭、依托社区、开展家园共育的基本策略；能够对幼儿园、家庭和社区中的各种资源进行整合和利用，形成合力，协同育人、全面育人。
（四）学会发展
7.学会反思
具有终身学习和专业发展的意识。了解国内外学前教育发展改革动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决问题。
7.1发展规划：了解教师专业发展的需求，具有专业发展意识。积极了解国内外幼儿教育改革发展动态，能够适应时代和教育的发展需求。能够结合自身的工作实际和社会的发展进行学习和职业生涯规划，具有终身学习的意识，养成自主学习习惯，不断提升自身的公司产品理念，改进保教工作。
7.2反思创新：能初步掌握和运用教育研究的方法，分析教育实践中的问题，并提出解决思路和方法，初步具备开展公司产品研究的能力和反思的意识，并能够运用批判性思维对教育实践进行自我诊断，并具备一定的创新意识，不断提升自身的专业素养。
8.沟通合作
具有团队协作精神，掌握沟通、合作技能，具有小组互助和合作学习的体验。能够进行基本的交流沟通。
8.1学会沟通：掌握沟通的技能，理解尊重，善于倾听，能够与幼儿、同事、家长、社区等进行有效沟通。
8.2团队协作：具备团队协作精神和能力，能够参与合作式学习、团队互动等，愿意分享经验，共同完成任务。
四、主干学科
学科门类：教育学（04）
教育学类(0401)
学前教育(040106)
五、核心课程
学前卫生学、学前儿童发展心理学、中外学前教育史、学前教育学、幼儿园课程、幼儿游戏理论与指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童健康教育与活动指导、学前儿童艺术教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前儿童社会教育与活动指导、幼儿园班级管理、幼儿园环境创设、学前专业英语、幼儿园教育评价、儿童行为观察与指导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿一日生活组织与指导。
六、主要实践性教学环节
本专业实践教学主要有：课程实践教学和课外实践教学。课程实践教学伴随论课程的开设同步进行，课外实践教学主要包括以下几个方面：
1.入学教育与专业导航，新生入学进行；
2.军事训练2周，由学校集中安排进行；
3.劳动教育72学时+2周，一年级至四年级；
4.全程实践（职业体验、幼儿园保育见习、幼儿园教育见习1、幼儿园教育见习2、学前六一宣传实践项目、幼儿园教学能力训练、幼儿教师技能汇演），第一学期至第六学期，每学期1-4周；
5.教育实习16周，在四年级秋季学期进行；
6.教育研习2周，在四年级秋季学期进行；
7.毕业论文，在四年级进行；
8.毕业教育，在四年级春季进行。
七、学制与学位
基本学制4年，弹性学制3-6年。
修满本专业人才培养方案规定的158学分者，准予毕业。
符合学位授予条件者，授予教育学学士学位。
八、培养方案制订人员信息
制订人：周轩
审核人：李玉侠
九、教学计划
表1 通识教育平台
课程 类别 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 |
课程性质 |
考核方式 |
总学时 |
讲课学时 |
实验学时 |
其他实践学时 |
自主学习学时 |
通识教育课程平台 |
思想政治系列 |
▲思想道德与法治 |
GB261002 |
2.5 |
45 |
45 |
|
|
|
1 |
必修 |
试 |
▲中国近现代史纲要 |
GB262001 |
2.5 |
45 |
45 |
|
|
|
2 |
必修 |
试 |
▲马克思主义基本原理 |
GB263002 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
3 |
必修 |
试 |
▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
GB264004 |
2.5 |
45 |
45 |
|
|
|
4 |
必修 |
试 |
▲习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
GB264005 |
2.5 |
45 |
45 |
|
|
|
5 |
必修 |
试 |
思想政治理论实践教学 |
GB264003S |
2 |
72 |
|
|
72 |
|
5 |
必修 |
查 |
老员工军事理论 |
GB265001 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
1 |
必修 |
查 |
形势与政策 |
GB266001 |
2 |
72 |
36 |
|
|
36 |
全程 |
必修 |
查 |
小计 |
19 |
414 |
306 |
|
72 |
36 |
|
|
|
公共基础系列 |
大学外语1 |
GB251001 |
3 |
54 |
48 |
|
|
6 |
1 |
必修 |
试 |
大学外语2 |
GB251002 |
3 |
54 |
48 |
|
|
6 |
2 |
必修 |
试 |
大学外语3 |
GB251003 |
3 |
54 |
48 |
|
|
6 |
3 |
必修 |
试 |
大学体育1 |
GB223005H |
1 |
36 |
10 |
|
26 |
|
1 |
必修 |
查 |
大学体育2 |
GB223006H |
1 |
36 |
2 |
|
34 |
|
2 |
必修 |
查 |
大学体育3 |
GB223007H |
1 |
36 |
2 |
|
34 |
|
3 |
必修 |
查 |
大学体育4 |
GB223008H |
1 |
36 |
2 |
|
34 |
|
4 |
必修 |
查 |
大学计算机基础 |
GB164002H |
2 |
54 |
18 |
36 |
|
|
1 |
必修 |
试 |
小计 |
15 |
360 |
178 |
36 |
128 |
18 |
|
|
|
文化素质类系列 |
中国优秀传统文化 |
GB281002 |
0.5 |
18 |
9 |
|
|
9 |
1 |
必修 |
查 |
大学语文 |
GX131001 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
2 |
限定 选修 |
查 |
安全教育 |
GX241003 |
1 |
36 |
18 |
|
|
18 |
1 |
限定 选修 |
查 |
老员工健康教育（卫生、心理） |
GB241004 |
2 |
36 |
27 |
|
|
9 |
2 |
必修 |
查 |
创业基础 |
GB271004 |
2 |
36 |
32 |
|
|
4 |
5 |
必修 |
查 |
老员工职业生涯发展与规划 |
GB271005 |
0.5 |
20 |
16 |
|
|
4 |
2 |
必修 |
查 |
老员工就业指导 |
GB271006 |
0.5 |
20 |
16 |
|
|
4 |
4 |
必修 |
查 |
劳动教育 |
GB245005H |
2 |
72+2周 |
18 |
|
54 |
2周 |
1-8 |
必修 |
查 |
公共美育 |
GX244001-009 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
2-6 |
限定 选修 |
查 |
任意选修。包括：自然科学类、人文社科类、艺体生活类、身心健康类、实践技能类、创新创业类和校本特色类课程（含文献检索等)，其中“四史”教育类限选1门。 |
|
4 |
72 |
72 |
|
|
|
2-7 |
任意 选修 |
查 |
小计 |
16.5 |
382+2周 |
248 |
|
54 |
48+2周 |
|
|
|
学业导航系列 |
入学教育与专业导航 |
GB243001S |
2 |
18 |
|
|
9 |
9 |
1 |
必修 |
查 |
军事训练 |
GB265002S |
2周 |
|
|
2周 |
|
1 |
必修 |
查 |
毕业教育 |
GB243002S |
18 |
|
|
9 |
9 |
8 |
必修 |
查 |
小计 |
2 |
36+2周 |
|
|
18+2周 |
18 |
|
|
|
合 计 |
52.5 |
1192+4周 |
732 |
36 |
272+2周 |
120+2周 |
|
|
|
表2 专业教育平台
课程 类别 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 |
课程性质 |
考核方式 |
|
总学时 |
讲课学时 |
实验学时 |
其他实践学时 |
自主学习学时 |
|
专业教育平台 |
学科基础课程 |
▲普通心理学 |
XB243001 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
1 |
必修 |
试 |
|
▲教育学原理 |
XB243002 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
2 |
必修 |
试 |
|
▲教育心理学 |
XB243003 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
3 |
必修 |
试 |
|
教育统计与SPSS应用 |
XB243004H |
1.5 |
36 |
18 |
18 |
|
|
5 |
必修 |
查 |
|
▲教育研究方法 |
XB243005 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
6 |
必修 |
查 |
|
小计 |
|
9.5 |
180 |
162 |
18 |
|
|
|
|
|
|
专业核心课程 |
专业学位课程 |
▲学前卫生学 |
HB243006 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
2 |
必修 |
试 |
|
▲学前儿童发展心理学 |
HB243007 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
2 |
必修 |
试 |
|
▲中外学前教育史 |
HB243008 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
3 |
必修 |
试 |
|
▲学前教育学 |
HB243009 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
3 |
必修 |
试 |
|
▲幼儿园课程 |
HB243010 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
4 |
必修 |
试 |
|
▲幼儿游戏理论与指导 |
HB243011 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
4 |
必修 |
试 |
|
▲学前儿童健康教育与活动指导 |
HB243012H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
5 |
必修 |
查 |
|
▲学前儿童语言教育与活动指导 |
HB243013H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
5 |
必修 |
查 |
|
▲学前儿童社会教育与活动指导 |
HB243014H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
5 |
必修 |
查 |
|
▲学前儿童科学教育与活动指导 |
HB243015H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
5 |
必修 |
查 |
|
▲学前儿童艺术教育与活动指导 |
HB243016H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
5 |
必修 |
查 |
|
专业必修课程 |
乐理视唱1 |
HB243017H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
1 |
必修 |
查 |
|
乐理视唱2 |
HB243018H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
2 |
必修 |
查 |
|
舞蹈1 |
HB243019H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
2 |
必修 |
查 |
|
美术基础 |
HB243020H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
2 |
必修 |
查 |
|
琴法1 |
HB243021H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
3 |
必修 |
查 |
|
舞蹈2 |
HB243022S |
1 |
36 |
|
|
36 |
|
3 |
必修 |
查 |
|
汉字书写 |
JS131101H |
1 |
27 |
9 |
|
18 |
|
3 |
必修 |
查 |
|
琴法2 |
HB243023H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
4 |
必修 |
查 |
|
教师语言 |
JS131102H |
1 |
27 |
9 |
|
18 |
|
4 |
必修 |
查 |
|
习近平总书记关于教育的重要论述研究 |
JS264001 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
5 |
必修 |
查 |
|
学前专业英语 |
HB243024 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
5 |
必修 |
试 |
|
现代教育技术应用 |
JS174101H |
1 |
36 |
18 |
18 |
|
|
5 |
必修 |
查 |
|
幼儿园环境创设 |
HB243025H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
6 |
必修 |
查 |
|
儿童行为观察与指导 |
HB243026H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
6 |
必修 |
查 |
|
幼儿园班级管理 |
HB243027 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
6 |
必修 |
查 |
|
幼儿园教育评价 |
HB243028 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
6 |
必修 |
查 |
|
幼儿园教育活动设计与实施 |
HB243029H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
7 |
必修 |
查 |
|
幼儿一日生活组织与指导 |
HB243030H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
7 |
必修 |
查 |
|
小计 |
|
44.5 |
990 |
630 |
18 |
342 |
|
|
|
|
|
专业拓展课程 |
幼儿教师职业道德 |
TX243031 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
3 |
限定选修 |
查 |
|
幼儿园实用美术 |
TX243032H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
3 |
限定选修 |
查 |
|
学前教育政策法规 |
TX243033 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
4 |
限定选修 |
查 |
|
手工 |
TX243034H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
4 |
限定选修 |
查 |
|
声乐 |
TX243035H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
5 |
限定选修 |
查 |
|
学前儿童家庭与社区教育 |
TX243036 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
6 |
限定选修 |
查 |
|
幼儿饮食与营养 |
TX243037H |
2 |
36 |
27 |
|
9 |
|
3 |
任意选修 |
查 |
|
学前儿童特殊教育 |
TX243038 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
3 |
任意选修 |
查 |
|
儿童哲学 |
TX243039 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
3 |
任意选修 |
查 |
|
幼儿教师礼仪 |
TX243040 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
3 |
任意选修 |
查 |
|
亲子活动设计与组织 |
TX243041H |
2 |
36 |
27 |
|
9 |
|
4 |
任意选修 |
查 |
|
蒙台梭利教育 |
TX243042H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
4 |
任意选修 |
查 |
|
学前比较教育 |
TX243043 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
4 |
任意选修 |
查 |
|
幼儿舞蹈与创编 |
TX243044H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
4 |
任意选修 |
查 |
|
学前教育发展动态 |
TX243045 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
5 |
任意选修 |
查 |
|
即兴伴奏 |
TX243046H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
5 |
任意选修 |
查 |
|
感觉统合教育 |
TX243047H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
5 |
任意选修 |
查 |
|
幼儿体操创编与技法 |
TX243048H |
1 |
18 |
14 |
|
4 |
|
5 |
任意选修 |
查 |
|
学前儿童游戏治疗 |
TX243049 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
5 |
任意选修 |
查 |
|
0-3岁婴幼儿的保育与教育 |
TX243050 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
5 |
任意选修 |
查 |
|
儿童文学 |
TX243051 |
1 |
36 |
18 |
|
|
18 |
6 |
任意选修 |
查 |
|
奥尔夫音乐教育 |
TX243052H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
6 |
任意选修 |
查 |
|
幼儿歌曲演唱与表演 |
TX243053H |
1.5 |
36 |
18 |
|
18 |
|
6 |
任意选修 |
查 |
|
幼儿园玩教具制作 |
TX243054S |
0.5 |
18 |
|
|
18 |
|
6 |
任意选修 |
查 |
|
儿童剧创编与表演 |
TX243055 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
6 |
任意选修 |
查 |
|
幼儿园区域活动设计与实施 |
TX243056S |
0.5 |
18 |
|
|
18 |
|
6 |
任意选修 |
查 |
|
师幼互动理论与实践 |
TX243057 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
6 |
任意选修 |
查 |
|
幼儿早期阅读研究 |
TX243058 |
0.5 |
9 |
9 |
|
|
|
8 |
任意选修 |
查 |
|
学前儿童语言表演与创编 |
TX243059S |
0.5 |
18 |
|
|
18 |
|
8 |
任意选修 |
查 |
|
人工智能教育 |
JS168001 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
4 |
任意选修 |
查 |
|
人工智能应用基础 |
JS168002H |
1.5 |
36 |
|
|
18 |
|
5 |
任意选修 |
查 |
|
乡村教育 |
JS609001 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
6 |
任意选修 |
查 |
|
小计 |
|
19.5 |
450 |
234 |
|
198 |
18 |
|
|
|
|
|
合计 |
|
73.5 |
1620 |
1026 |
36 |
540 |
18 |
|
|
|
|
备注： |
限定选修8.5学分，任意选修11学分（理论学分7，实践学分4），选修课程共计修读19.5学分。 限定选修学时180；任意选修最低修读学时270（理论学时126，实践学时144） |
|
表3 综合实践平台
课程类别 |
课程系列 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 |
课程性质 |
考核方式 |
讲授学时 |
实验学时 |
其他实践学时 |
自主学习学时 |
总 学 时 |
校内教师授课学时 |
行业导师授课学时 |
综合实践课程平台 |
综合实践课程组 |
职业体验 |
ZS243060S |
1 |
1周 |
|
|
|
|
|
1 |
必修 |
查 |
幼儿园保育见习 |
ZS243061S |
1 |
1周 |
|
|
|
|
|
2 |
必修 |
查 |
幼儿园教育见习1 |
ZS243062S |
1 |
1周 |
|
|
|
|
|
3 |
必修 |
查 |
学前六一宣传实践项目 |
ZS243063S |
2 |
4周 |
|
|
|
|
|
4 |
限定选修 |
查 |
幼儿园教育见习2 |
ZS243064S |
1 |
1周 |
|
|
|
|
|
4 |
必修 |
查 |
幼儿园教学能力训练 |
ZS243065S |
1 |
1周 |
|
|
|
|
|
5 |
限定选修 |
查 |
幼儿教师技能汇演 |
ZS243066S |
1 |
1周 |
|
|
|
|
|
6 |
限定选修 |
查 |
学年论文 |
ZS243067S |
1 |
2周 |
|
|
|
|
|
6 |
限定选修 |
查 |
教育实习 |
ZS243068S |
8 |
16周 |
|
|
|
|
|
7 |
必修 |
查 |
教育研习 |
ZS243069S |
1 |
2周 |
|
|
|
|
|
7 |
必修 |
查 |
毕业论文 |
ZS243070S |
6 |
全程 |
|
|
|
|
|
8 |
必修 |
查 |
合计 |
24 |
全程+30周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
表4 素质拓展平台
课程平台 |
课程系列 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学期 / 学段 |
组织单位 |
素质 拓展 课程 平台 |
主题班会系列 |
|
BH600001S-BH600008S |
2 |
全程 |
员工处、各院系（部）承办 |
第二课堂系列 |
德育实践 |
DE050001S |
4 |
全程 |
团委主办 各院系（部）承办 |
智育实践 |
体育实践 |
美育实践 |
劳育实践 |
创新创业实践类系列 |
|
CS050001S |
2 |
全程 |
双创中心主办 各院系（部）承办 |
合计 |
|
8 |
|
|
