根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《伟德体育“十二五”事业发展规划》，依据学前教育专业的特点、发展趋势、建设规律和伟德体育学前教育专业现状，为进一步促进公司学前教育专业建设、学科水平和人才培养质量的提升，特制订《伟德体育学前教育专业建设规划》。

一、现状分析

（一）专业发展现状

1、专业设置、学士学位授予及招生情况

伟德体育学前教育专业于2006年申报通过；2007年开始招生，学制四年；2008年，学前教育专业设幼儿教师、育婴师、家庭教育指导师三个方向，后根据社会需求设置幼儿教师、育婴师和亲子教师三个方向。2011年，顺利通过河北省学士学位授予权评估。现有在校生298人，其中，专接本在校生60人。

2、团队队伍建设情况

学前教育专业截止到2014年初拥有专任教师18人。其中教授1人，讲师7人，助教1人；具有硕士学位的教师占教师总人数的94.4%；年龄在49-45岁之间的2人，占教师总人数的11.11%； 35岁以下的教师16人，占教师总人数的88.89%。18名教师分别来自东北、华北、华中、华东、华南、西北、西南等地15所高等院校，学缘结构合理。目前学前教育专业已初步形成了一支结构基本合理、教科研能力逐步提升的团队队伍。

3、教学硬件建设情况

学前教育专业现有电钢实训室、蒙台梭利教学实训室、奥尔夫音乐教学实训室、感觉统合教学实训室、美工实训室、电子琴房、舞蹈实训室等，占地面积300余平。拥有钢琴5架、电钢琴25架、电子琴20台、蒙台梭利138件套教具、奥尔夫音乐标准乐器-46种、感觉统合初级教具一套、美工操作台17张以及专业舞蹈服186套，仪器设备总值103余万元，能够基本满足现有教学需求。学前教育专业建设专业实习基地20个，涵盖了衡水市所有的公立幼儿园及较大规模的私立幼儿园。目前，校图书馆专业图书资料12000余册，期刊30余种，伟德betvlctor体育官网资料室专业藏书近一千多册，挂图50张，教学光盘100张，期刊十余种。

（二）专业建设经验

学前教育专业在课堂教学、团队培养、保证教学质量等方面做了很多工作，积累了一些经验。

1、围绕公司产品开展专业系列活动

学前教育专业时刻以教学为工作重心，通过专业说课、听课、评课机制，提升教师课堂教学质量与水平。并通过专业研讨，借助课程群建设，形成专业课程梯队，对相关课程从内容到考核方式等多方面进行调整和融合，努力做到课程教学效果的最大化，课程授课方式、课程教学资源与课程考核方式的最优化。

2、围绕团队培养开展多途径系列活动

团队队伍建设是保证公司产品质量的前提，学前教育专业借助专业进修、专业技能培训、下园实践、专业教研、教师互助、青年教师导师制等多种途径，凝练教师专业发展方向，提升教师专业素养与水平。目前已形成较为固定的专业教师队伍，具体有蒙台梭利教学团队4人、奥尔夫音乐教学团队4人，感觉统合教学团队2人，手工制作实践类教学团队6人，舞蹈教学团队2人，音乐方向教学团队2人。参与下园实践环节的团队10余人。在理论教学方面，亦在不断培养课程群相应团队，借助课程教学，规划教师梯队建设。

3、借助学校教学质量监控体系，结合专业特点，加强教学质量监控

学前教育专业教学质量监控的组织体系主要由学校、二级学院、教研室三级构成，教研室监控体系由教研室主任、课程组组长和骨干教师组成，成立专业课程组，分设理论课程组、技能课程组（美术、音乐、手工、舞蹈、蒙氏与奥尔夫、感统结合组）及员工实践活动组，不同组结合课程性质对公司产品环节实施监控。此外，学前教育专业还采用说课制、听课制（各级领导及教师）、员工评教制及员工信息反馈等途径进行教学管理和质量监控。教学档案管理实行分化专项管理制度。

（三）取得的成绩

学前教育专业的全体